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共享教育資源 打造品質(zhì)課堂—2024年嵊州市高二化學(xué)“教、學(xué)、評”一體研討教研活動在長樂中學(xué)開展

轉(zhuǎn)載 張金蘭2024/04/06 09:05:20 發(fā)布 IP屬地:未知 來源:嵊州市長樂中學(xué) 作者: 5144 閱讀 0 評論 46 點(diǎn)贊

4月3日,在長樂中學(xué)召開了嵊州市高二化學(xué)“教、學(xué)、評”一體研討教研活動。本次活動的主旨在于持續(xù)加強(qiáng)線上教育教學(xué),推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享理念,打造品質(zhì)課堂,多角度、高標(biāo)準(zhǔn)的提升教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。本次活動為農(nóng)村普高的老師們帶來了精品優(yōu)質(zhì)課的展示,帶來全方面的溝通、交流,發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢、發(fā)揮示范作用,促進(jìn)了知識互通與融合,建設(shè)學(xué)習(xí)平臺,實(shí)現(xiàn)資源共享。











活動一:分享高三“微專題”復(fù)習(xí)優(yōu)質(zhì)課一等獎的呂欣老師的精品課,老師們從不同角度品評課程,交流心得和感受,整個活動突顯教學(xué)評一體化。呂欣老師的課堂設(shè)計從提出問題-解決問題-建立模型-學(xué)以致用,及時監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,檢測教與學(xué)的效果,實(shí)現(xiàn)以評促學(xué),以評促教。





活動二:長樂中學(xué)張華權(quán)老師展示了《有機(jī)化學(xué)》中《乙醛》的課堂教學(xué)。妙趣橫生的引入--動手搭構(gòu)模型--預(yù)測物質(zhì)性質(zhì)--實(shí)驗(yàn)探究預(yù)測結(jié)果--共建思維模型--課堂檢測教學(xué)效果。張老師用扎實(shí)的教學(xué)功底結(jié)和新穎的教學(xué)設(shè)計給老師們呈現(xiàn)了一節(jié)高品質(zhì)、高效率的示范課。部分教師對本節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評,對張老師的課都給予了高度評價,同時也提出了自己的寶貴意見,實(shí)現(xiàn)了“教-學(xué)-評”一體化,讓教師在“教”中反思“學(xué)”,在“學(xué)”中反思“評”,讓教學(xué)效率更上一層樓。





活動三:三界中學(xué)的徐杰老師介紹了自己的課題《新形勢下借助微課提升農(nóng)村高中化學(xué)教學(xué)有效性研究》的研究進(jìn)展情況。分享了課題的研究的方向、課題研究的進(jìn)展、課題研究的困難、課題研究的收獲等方面。







活動四:各位高二的備課組長總結(jié)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)策略,分享本校的教學(xué)計劃和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),交流了教學(xué)中遇到的問題及解決問題的方法,大家毫無保留的將自己的安排和做法進(jìn)行分享,在分享中解決問題、在分享中提升能力,在分享中不斷進(jìn)步。







活動五:教研員麻莉莉老師總結(jié)本次活動的目的,對兩位老師的課堂教學(xué)進(jìn)行了精準(zhǔn)的點(diǎn)評和分析,對也對各位高二的化學(xué)教師提出了希望了和要求。希望老師們能夠用心研磨課堂教學(xué),提高自身素養(yǎng),提升課堂品質(zhì);希望老師們能夠多采用不同網(wǎng)絡(luò)平臺、不同媒體的教學(xué)資源來豐富自己,與時俱進(jìn),推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享理念。














本次教研活動收獲滿滿,在新高考、新教材面前,教師需要改變教學(xué)理念,與時俱進(jìn),利用多媒體、多平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流,注重潛心研學(xué)、注重課堂效率,積極打造高品質(zhì)的課堂教學(xué)。








校辦     宣      |  圖文  杜立平

編輯  徐青忠  |  審核  丁永明

來源:嵊州市長樂中學(xué)

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