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紹興市“最美教師”！有你的老師嗎？

轉載 張金蘭于 2023/09/08 08:35:17 發(fā)布 IP屬地：未知 來源：嵊州新聞 作者： 7038 閱讀 0 評論 52 點贊

9月10日，又將迎來新一年的教師節(jié)，為弘揚師德師風，營造良好的育人氛圍，我市對紹興市“最美教師”進行宣傳表彰，現(xiàn)在讓我們來看看他們的風采，并在這個重要的節(jié)日，向他們致以誠摯的問候和崇高的敬意。


2023年度

紹興市“最美教師”名單

王懿  嵊州中學  愛崗敬業(yè)

商衛(wèi)國   嵊州市初級中學  關愛學生

鄭江  嵊州市馬寅初中學  志愿服務

錢希茜  嵊州市職業(yè)教育中心  教育世家

袁屹峰  嵊州市中等職業(yè)技術學校  教育世家



一起來看看紹興市“最美教師”的事跡吧！


潤己澤人 努力讓自己成為一名新時代“人師”


王懿  嵊州中學

王懿，一級教師，本科學歷，曾任教于黃澤中學，現(xiàn)任教于嵊州中學。


　　曾獲紹興市教壇新秀、嵊州市模范教師、嵊州市學科帶頭人、嵊州市教壇新秀、嵊州市優(yōu)秀教師等榮譽稱號。


　　王懿在教研上肯吃苦鉆研，在日常教學中善于創(chuàng)造，在各類教學技能比武中表現(xiàn)突出，多次獲獎。嵊州市青年教師綜合素質(zhì)比武一等獎第一名、嵊州市優(yōu)質(zhì)課評比一等獎、紹興市優(yōu)質(zhì)課、二等獎等；曾多次開設省、市級公開課、講座等。


　　王懿曾多次參與省級教學教輔刊物的編寫，主筆的論文、課題分獲市級一二等獎，撰寫的教育案例獲嵊州市教師教育優(yōu)秀故事和案例評比一等獎，同時入選“浙江省教師教育十百千工程——百位青年教師的成長故事”優(yōu)秀（案例）征文，并由浙江教育科技頻道為其拍攝了教育故事專題片，反響良好，為廣大年輕教師們樹立了一個良好學習的榜樣。


　　自投身教育事業(yè)以來，她忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，有強烈的事業(yè)心和責任感，并始終秉持“潤己澤人”這一教育理念，豐潤自己，沐澤他人。


　　專業(yè)上，她善于豐潤自己：認真領悟新課程理念，貫徹新課程要求，求真務實的同時勇于設想、質(zhì)疑，謙虛謹慎的同時敢于創(chuàng)新、突破。此外，她不僅愛好廣泛，善于關注學習各類學科前沿領域的知識，擅長從生活實踐中汲取教學靈感，并將之融入課堂教學中。


　　育人時，她樂于沐澤他人：秉承著“一切以學生為本”的理念，全情投入，積極主動地參與到學生的學習成長中，順其天賦，因材施教。因此，她的學生大都個性鮮明，素質(zhì)全面，常?；钴S在學科、藝術、體育等各類比賽中。


　　未來，她將以“十”為基，從“零”出發(fā)，以一個終身學習者的心態(tài)邁向下一段更有品質(zhì)、更有高度的教育教學之路。





看見孩子的興趣和天賦
努力與孩子共勤共融共生長


商衛(wèi)國   嵊州市初級中學

商衛(wèi)國老師，中共黨員，本科學歷，一級教師?，F(xiàn)任教于嵊州市初級中學，擔任副校長職務。


　　在教學中，商衛(wèi)國善于觀察發(fā)現(xiàn)學生個性特點，深入了解和關愛每一個學生；他善于耐心傾聽了解學生的真實想法，回應學生的內(nèi)心需求；他關心愛護全體學生，尊重學生人格，公正平等對待每一個學生，在促進學生全面健康成長方面業(yè)績突出，深受家長、學生的尊敬和愛戴。

　　在商衛(wèi)國老師擔任政教主任的5年里，不斷開拓學校德育工作新思路，做實、做細德育系列活動，使德育活動更具針對性、實效性。學校多次被評為 嵊州市德育工作先進集體、嵊州市安全工作先進集體、紹興市德育工作優(yōu)秀集體。他本人也先后獲得嵊州市德育工作先進個人、嵊州市優(yōu)秀班主任、嵊州市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、嵊州市關心下一代工作先進個人、 紹興市反詐先鋒、感動嵊州教育體育年度人物等榮譽稱號。

　　他參與研究的課題獲紹興市一等獎；負責的德育課題在紹興市課題評比中獲獎；撰寫的多篇論文發(fā)表在省級報刊；他撰寫的德育管理案例多次獲嵊州市一等獎。

　　他關心愛護全體學生，提前意識到學生網(wǎng)絡學習的后遺癥，及時跟進摸排、關注學生心理健康狀況。他提出要關注學生心理健康，把握學校介入的關鍵節(jié)點，組織生命健康、勞動實踐、社會責任、家國情懷等系列主題活動。

　　他加快德育校本課程開發(fā)，設計形式多樣的師生校園課后活動，組織素質(zhì)操、班際籃球賽、拔河等比賽活動。晚自修前增加了跳繩、羽毛球、板球、足球、乒乓球、跑步等運動項目。

　　他出臺系列控輟保學制度，推進班主任隊伍建設；探索建立學生過程性評價“成長檔案”，助推學生多元化、個性化健康成長。

　　商衛(wèi)國老師一直認為，作為一名有情懷的教師，就應該協(xié)助家長一起看見孩子的興趣，看到孩子的天賦，努力與孩子共勤共融共生長。





點燃學生心中的求知之火
照亮學生，溫暖自己


鄭江  嵊州市馬寅初中學

鄭江，本科學歷，高級教師，現(xiàn)任教于嵊州市馬寅初中學。曾獲嵊州市2020年度教體系統(tǒng)信息宣傳工作先進個人、2021年度紹興援疆信息宣傳工作先進個人、2021-2022學年度阿瓦提縣第四中學優(yōu)秀教師、2022年度紹興對口援疆優(yōu)秀援疆人才、2022年度對口支援新疆阿克蘇地區(qū)優(yōu)秀援疆教師、2022年度浙江省對口支援阿克蘇地區(qū)和兵團第一師指揮部“三學三比三服務”服務奉獻優(yōu)秀個人、2023年度紹興市“最美教師”等榮譽。

鄭江熱愛教育事業(yè)，積極鉆研教材教法，提高自身教學素養(yǎng)。曾在嵊州市青年教師教學基本功比武、紹興市多媒體教學課件評比等比賽中多次獲獎，參與開發(fā)的《嵊州方言的傳承》課程被評為浙江省第三批普通高中精品選修課程。所輔導的學生多次在全國級、省市級作文比賽中獲獎。

熱心教育公益，奉獻擔當，不計較個人得失。2021年8月，到新疆阿克蘇地區(qū)阿瓦提縣擔任援疆教師。人物專訪《為南疆教育添一分靈動的光——記援疆教師鄭江》刊發(fā)于嵊州市報刊《今日嵊州》，《車窗外的阿瓦提》在浙江省援疆指揮部“喜迎二十大”征文大賽中獲獎。援疆工作期間，他主動作為，用情用心用力做好頂崗上課、“傳幫帶”青藍工程、文化潤疆、“石榴籽”融情工程等工作。他結合當?shù)亟逃虒W實際，開設學科示范課、班主任講座等；與紹興后方聯(lián)絡協(xié)調(diào)，促成紹興阿兩地開展高中語文“云端教研”活動，并于活動中開設專題講座。

鄭江還策劃了“悅·讀書”活動、校園漢字書寫比賽、“品讀中華詩詞、厚植家國情懷”中華詩詞大賽等活動并擔任評委。期間，還擔任了“浙阿同心杯”作文大賽的地區(qū)評委，以及《紹興教育援疆工作簡報》的編輯工作，為各類文化潤疆工作提供力所能及的服務。

鄭江老師始終相信：教育是有力量和溫度的。他將繼續(xù)堅守教育崗位，努力去點燃學生心中的求知之火，照亮學生，溫暖自己。





腳踏實地 默默耕耘
傳承祖輩們的教育情懷


錢希茜  嵊州市職業(yè)教育中心

錢希茜，本科學歷，一級教師，現(xiàn)任教于嵊州市職業(yè)教育中心。曾榮獲嵊州市“優(yōu)秀新教師”、優(yōu)秀班主任、教壇新秀、學校安全工作個人、優(yōu)秀團干部等榮譽稱號。

從事教育教學工作以來，她教書育人，誨人不倦，時時以一名優(yōu)秀教師的標準要求自己，在教學技能中多次獲獎。兩次獲嵊州市教師綜合素質(zhì)比武一等獎；獲浙江省中職學校文化課創(chuàng)新教學設計比賽語文學科三等獎；紹興市中職學校優(yōu)質(zhì)課評比二等獎；全省技工院校語文教師微課設計比賽二等獎；紹興市教學能力大賽三等獎；紹興市中職語文教師微專題教學設計比賽綜合獎項目二等獎、課堂實錄項目一等獎、教學設計項目二等獎、微課項目二等獎，撰寫的多篇論文在紹興市獲獎或發(fā)表在省級報刊上。

祖父錢曾滾和父親錢鐵馬都是扎根基層的教師，他們幾十年如一日奮斗在農(nóng)村小學的教育第一線，為錢希茜作出了很好的榜樣。錢希茜說，她的工作盡管是日復一日的平凡歲月，但她愿意腳踏實地，默默耕耘，不斷前行，傳承祖輩們的教育情懷，再譜教育世家之弦歌。






不忘從教初心 牢記育人使命


袁屹峰  嵊州市中等職業(yè)技術學校

袁屹峰，本科學歷，講師，現(xiàn)任教于嵊州市中等職業(yè)技術學校。擔任班主任期間，所帶班級多次獲得嵊州市先進班級等榮譽，所帶學生多人次被評為嵊州市優(yōu)秀團員和十佳書香少年。

袁屹峰家族三代從教，祖父母是初中老師，父母是高中老師，舅舅是大學教授，本人是高中老師。他說能當上老師，和他家孜孜不倦的教書育人的氛圍密切相關。“言傳在先，身教在后?！彼麖男《δ咳炯抑虚L輩的教育理念，當老師的初衷便是傳承教育的薪火，像其長輩們一樣，能言傳身教，努力把學生培養(yǎng)成才。

袁屹峰平時不斷專研，努力提高自己的教育教學水平。他曾在紹興市教師技能大賽中獲二等獎；紹興市機械人人測比賽中指導本班學生獲一等獎和三等獎；負責的課題獲嵊州市三等獎；撰寫的多篇論文分獲嵊州市一等獎和紹興市三等獎，并發(fā)表于國家級刊物；取得數(shù)車技師技能等級證書，參與編寫教材《機械制造技術基礎》，并取得實用新型專利證書1次。

袁屹峰家的教育理念一脈相承，認為老師應該像長輩關愛晚輩一樣愛護學生，因此，在平時教學中，他能敏銳發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，并把這個閃光點具體化、明確化告知學生，讓學生體會到被人重視的幸福感，由此能信心滿滿地迎接高中的學習和生活。

袁屹峰重視學生的心理健康，每次高一開學第一堂課，他就會給學生們加油鼓勁，矯正他們的認知，明確他們的目標，樹立他們的信心，并且在之后的教學管理過程中，不斷地對學生的信心加以強化，讓學生對自己形成正面的心理暗示?！　?nbsp; 

同時對于學生的缺點也會及時指出。根據(jù)所犯錯的不同程度，或采用斬釘截鐵的方式或采用春風化雨的手段，引導學生形成正確的三觀。他說教育的目的是希望學生能變得越來越好，能學有所成，以后能擁有更多的選擇權。

袁屹峰一直銘記：立德樹人是教育者的根本任務，他會像其家中長輩一樣，不忘從教的初心，牢記育人的使命。





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